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La CAPFERF se reúne con profesores de Lengua y Cultura españolas en Francia

La confederación APFERF mantuvo un encuentro el pasado 23 de junio con los profesores y representantes de las aulas de lengua y cultura de París y alrededores con la que pretendía despedir y agradecer el trabajo del profesorado en estos cuatro últimos años calificados por la agrupación emigrante como de “profunda tensión”.  En la reunión, […]

par : Redaccion.

La confederación APFERF mantuvo un encuentro el pasado 23 de junio con los profesores y representantes de las aulas de lengua y cultura de París y alrededores con la que pretendía despedir y agradecer el trabajo del profesorado en estos cuatro últimos años calificados por la agrupación emigrante como de “profunda tensión”.  En la reunión, al mimo tiempo que cambiaban impresiones sobre el futuro de las clases de Lengua y Cultura española, los siete profesores participantes expresaron su punto de vista y las dificultades que encuentran para ejercer correctamente su profesión. Según la Capferf, los profesores se tienen que enfrentar a lugares poco adecuados para impartir sus clases, transporte y material inadaptado y a una falta de “suficiente reconocido por sus superiores”. Siempre según el comunicado, en la reunión se abordaron otros temas como el apoyo a las clases de lengua y cultura por parte de los sindicatos y se resaltó la determinación de CC.OO denunciando la reestructuración del Consejero de Educación de la Embajada de España en Francia que junto a la determinación de la Confederación APFERF y de los padres de alumnos, fue determinante para frenar el proceso de desmantelamiento de cerrar todas las aulas de París y sus alrededores para llevarlas al Colegio García Lorca. Sobre los profesores interinos se dijo que estos profesores no tenían la experiencia necesaria para impartir estas clases lo que justificaba que en muchos casos el alumnado disminuyese en lugar de aumentar. Sobre el Diploma de Español como Lengua Extranjera, que imparte el Instituto Cervantes, los presentes insistieron en que el Ministerio de Educación no debía en ningún caso dejarlo únicamente en manos del Instituto pues se consideraría un abandono. En cuanto a las Asociaciones éstas son “imprescindibles” en unos momentos en los que “no hay una política definida” y en el que las normas que rigen las clases “son caducas y no responden a la evolución de la sociedad”  Abordando el tema de la formación del profesorado la Capferf denunció lo que considera una “grave contradicción” en la medida que la mitad del profesorado que atiende las clases de Lengua y Cultura en Europa es interino lo que penaliza a la mitad del alumnado y enfrenta a los padres de familia.  Para la confederación “todavía estamos a tiempo” para subsanar errores mandando profesores funcionarios en lugar de interinos. //

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